知識付費隨著近幾年的發展,日漸趨于成熟,但確是一直炙手可熱的香餑餑。通過信息化手段,開發如知識付費APP、小程序等。將課程數據化,結合可復用學習的循環性,解決了用戶可不斷重復學習的目的。
具體在針對付費載體下,企業也可通過知識付費系統,實現一個課程面向多個用戶,而不再是線下單一的面對面低效授課場景。而這對用戶側,知識付費該如何進行服務展開呢?
1、多維度授課方式:
其中包含音視頻課程、直播課、錄播課、圖文課、圖文題庫等豐富多樣的課程類型進行方式。可依托與分享試看、好友轉贈進行分享引導,其次基于付費體系,引導付費轉化。
2、學習趣味化賦能:
可通過目標設定及學習團隊組建,生成學習小組,執行線上團體學習對比進行,提升小組互動性學習機能。監控學習計劃及進度執行,結合學習排名、學習成就、學習勛章、學習證書等展開不同的等級評比區分。結合作業、考試、課程回溯等機制,來提供檢驗用戶學習效果維度,實現學習——效果雙面監控,并在機制設定中發現用戶遺留問題,進行知識點補全,實現核心授課服務閉環。
3、多維營銷方式傳播:
至于營銷傳播,讓用戶接觸、了解,才有機會進行轉化。因此營銷功能設定,需依托與用戶場景中,如優惠場景、課程試看場景、利益分享場景等等,實現老帶新、新帶新等良性增長環節。其次映射出來的知識付費平臺營銷維度可與各營銷機制結合,如可拼團、好友助力、推廣分銷、抽獎、秒殺等營銷機制,利用好用戶人脈關系圈,執行散發性傳播要點。
在現階段的無論什么系統中,用戶均存在比較少的耐心,因此可結合如用戶標簽等進行精確推送,或在交互表現層切入直達引導的元素,方能讓用戶快速定位平臺并產生興趣了解,構建一個從用戶角度出發的知識付費系統。
*積木科技(http://m.aniarena.com/ )